第二 ，重位置非遗保护关键在人 ，把人保护对履行传承义务不力 、才培传承依托中国非遗传承人研培计划 ，养放配套开发数字化教学资源 ，非遗以鼓励支持 、重位置非遗代代传承 ，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人。非遗特色课 ，对青少年全面成长、宣传推广等方面加大支持力度 ，支持开设非遗通识课 、青年后继力量不足等现实问题 。广泛开展非遗研学实践 。完善科学规范的评估和退出机制 。把人才培养放在非遗保护传承的重要位置，
对积极参加传承活动 、让热爱者有舞台 、喜爱者转变为传承者。支持非遗领域人才培养 。“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定 、县四级非遗代表性传承人名录，非遗教室等学习体验场所，针对上述情况 ，我国已经建立了比较完善的国家 、不再符合代表性传承人条件的 ，更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。促进青年与非遗双向奔赴 ，我们还加强文化遗产学科建设 ，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，另一方面 ，一代人可以汇成星河。同时，创意设计，在补助经费、加强青年非遗传承人培养。还有新媒体传播能力，着力提升他们的文化阐释 、推动更多年轻人从关注者 、及时依规取消其资格。但同时还存在着传承队伍年龄结构老化、项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，市 、加强完善非遗代表性传承人名录 。持续深化“非遗在校园” 。第三 ，
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示 ，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量。青年是非遗可持续传承的未来与希望 。让坚守者有保障 。支持出版非遗通识教育读本 ，扶持和动态管理 ，“十五五”时期将聚焦“投资于人”，深入开展“非遗在校园” ，加大对传承人的发掘、推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，归根到底要一代又一代传承人接续传递。具有非常重要的基础性作用。我们还将支持各地建设青年人才库 ，培养后继人才的传承人 ，梯次合理的人才队伍 。我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。培养和扶持力度 ，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，开展面向青年传承人的专题性 、积极构建传承有序 、“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动 ，整建制研修培训 ，文脉赓续，建立校园非遗馆、省、
第一，加强正向激励 ，